Peran Penting Kepala Sekolah Dalam Manajemen Lokal

Peran Penting Kepala Sekolah Dalam Manajemen Lokal

Jakarta, 12 Desember 2011, ruang 306 gedung daksinapati UNJ, Kelompok kami mempresentasikan tentang Peran Penting Kepala Sekolah Dalam Manajemen Lokal. Presentasi dilakukan oleh kelompok kami yaitu : Fathussyifa, Irta Yulita, Shelia Armaika, dan Achmad Muzamil (tidak hadir). dan di bimbing langsung oleh bapak Amril

Peran kepala sekolah di sekolah-sekolah lokal yang dikelola

Ada tingkat yang wajar dari konsistensi dalam literatur penelitian tentang karakteristik umum yang ditampilkan oleh kepala sekolah yang efektif. Rutherford (1985) summerizes lima fitur utama:

·         Visi dan tujuan yang jelas;

·         Kemampuan untuk mengartikulasikan dan mengartikan visi ini untuk komunitas sekolah;

·         Penyediaan lingkungan yang mendukung untuk proses mengajar dan belajar;

·         Pemantauan dan praktek kelas sekolah;

·         Intervensi untuk memperkuat fitur positif dari guru dan siswa untuk mengoreksi  tindakan dan pekerjaan yang dilakukan

Beare et al. (1989), dalam Menciptakan Sekolah Unggul, menetapkan bahwa kepemimpinan instruksional meliputi:

·         Memastikan bahwa sumber daya diperoleh dan dialokasikan secara konsisten dengan tujuan, kebutuhan, prioritas dan rencana;

• Membimbing guru dan perkembangan mereka;
• Mendukung guru dengan cara menjaga dan memelihara komunitas sekolah dengan tertib;
• Mengontrol kualitas sekolah melalui monitoring dan evaluasi pengajaran dan pembelajaran;
• Koordinasi;
• Pemecahan Masalah.

     Unsur-unsur utama dari peran kepala sekolah di sekolah yang dikelola secara lokal berkaitan erat dengan komponen dari model sistem terbuka dari sekolah. ini adalah:

·         Batas Manajemen: ini penting untuk pengelolaan sumber daya, karena merupakan pusat akuisisi sumber daya.

·         Pengelolaan Sumber daya: ini mencakup pengelolaan anggaran dan penciptaan dan pemeliharaan sebagai lingkungan belajar yang baik mungkin dengan sumber daya yang tersedia. Ini mencakup keterkaitan antara sumber daya keuangan dan fisik mengalokasikan dan puotputs pendidikan yang dihasilkan dan hasil.

·         Kepemimpinan Instruksional: mengelola inti teknis dari sekolah, yaitu proses belajar dan mengajar, yang mencakup kurikulum dan manajemen sumber daya manusia.

Batas Manajemen

Di semua sekolah, kepala sekolah merupakan peran utama antara sekolah dan dunia luar lalu dibudidayakan melalui jaringan kontak dengan kepala sekolah lainnya.

Salah satu fungsi dari jaringan ini adalah untuk bekerjasama dengan orang lain dan dengan demikian memberikan pengaruh dan tekanan dalam rangka untuk mengubah lingkungan eksternal dengan cara yang menguntungkan sekolah.

Jaringan di masyarakat dalam rangka untuk mendapatkan sumbangan sukarela dari sumber daya, biasanya dalam bentuk tim atau jasa yang berkualitas rendah biaya tetapi hasilnya tinggi, seperti perbaikan, yang khususnya terjadi di dua sekolah desa dasar dan sampai batas tertentu yang mengimbangi kelemahan biaya namun tetap tinggi hasil dan kualitasnya

Kepemimpinan intruksional

Semua kepala sekolah,terutama mereka yang tidak didelegasikan pengelolaan anggaran sangat sadar pengalihan waktu jauh dari pengajaran dan kontak harian dengan murid dan staf.

Pengelolaan Sumber Daya

Dorongan untuk mengembangkan pendekatan rasional untuk pengelolaan sumber daya di mana output yang lebih transparan konsisten dengan mengembangkan sistem umpan balik dan penguatan.

Peran petugas keuangan

Peran baru dari petugas keuangan sekarang telah menjadi penting bagi manajemen di sekolah. Disekolah dasar, tugas-tugas pencatatan keuangan dan pelaporan terutama jatuh kesekretaris sekolah, yang tugasnya telah diubah oleh munculnya manajemen lokal. Peran ekstensi serupa untuk sekretaris sekolah telah terjadi di sekolah menengah.

Isu keterlibatan guru dalam manajemen keuangan adalah penting untuk sejauh bahwa ada hubungan antara kemampuan guru untuk mengendalikan pekerjaan mereka dan efektivitas mengajar dan belajar.

Kepala sekolah sebagai penyangga

Salah satu fungsi manajemen disorot oleh model sistem terbuka yaitu untuk bertindak sebagai penyangga yang melindungi inti teknis dari organisasi dari lingkungan eksternal.

Peran manajemen adalah untuk mengamankan dan mengalokasikan sumber daya yang diperlukan untuk mempertahankan inti teknis untuk berkonsentrasi pada tujuan-tujuan produktif organisasi.

Peran badan pemerintah

•         Dalam model ini, badan pemerintah menetapkan tujuan sekolah,kebijakan, mengalokasikan sumber daya, monitor kinerja sekolah dan memegang manajer profesional ke account.

•         Dewan direksi model pertama kali dibawa oleh Undang-Undang Pendidikan tahun 1988 dan telah diperkuat oleh undang-undang selanjutnya. 

Manfaat besar lainnya dari manajemen lokal dilaporkan oleh setidaknya 80 persen dari para manajer senior kesadaran finansial yang lebih besar dan fleksibilitas, lebih efisien penggunaan sumber daya dan perencanaan ditingkatkan

Manajemen lokal telah membesar secara signifikan peran kepala sekolah dan membuatnya lebih komplek. Kepala sekolah menganggap manajemen lokal banyak bermanfaat bagi sekolah, meskipun mereka khawatir tentang biaya dalam waktu dan kemungkinan pengalihan fokus dari mengajar dan belajar. Namun, penilaian ini tergantung pada konsepsi kepala sekolah tentang apa peran mereka seharusnya dan pada keadaan sekolah, meskipun nilai-nilai pribadi dan sikap mungkin lebih penting daripada posisi keuangan sekolah. Jika guru kelas menjadi lebih aktif terlibat dalam perencanaan dan mengembangkan pendekatan pengajaran dan bereksperimen dengan berbagai jenis dan campuran penggunaan sumber daya, keahlian mereka akan jauh lebih relevan untuk pengelolaan sumber daya.

demikain ringkasan dari materi Peran Penting Kepala Sekolah Dalam Manajemen Lokal